人類尚未出現工業化機械生產，甚至電腦化的農耕時代，基本上，每人每天都要用盡自己的體能，進行粗重的勞動工作，晚飯後，根本沒有任何剩餘體力和心情做其他事情。

但現代社會出現機械和科技後，現代人的生活比古代人輕省得多，很多先進國家和地區政府，甚至會為人民提供極豐厚的福利。基本上全家不工作，單靠政府的救濟金，都能夠過活，甚至可以有餘買手機及電腦上網。

你生活的這個時代，每天都在產生新的職業，同時一些傳統職業也在逐漸消失，每一個人都需要不斷地學習，才能適應未來職業的需要。你在大學中學到的知識只佔其終生所學知識的10％左右，其餘的知識都是在以後的工作中邊做邊學的。

資訊時代，特定的知識通常僅僅只有幾年的有效壽命，即使是台大、清大畢業，幾年後也會面臨知識淘汰與更新的問題，這是一個基本的事實與常識。如果說，在不久前，你還有可能掌握你的領域中前人所積累的全部知識的話，那麼今後，你再也無法指望在20歲時能學到夠後半輩子用的知識。

現在念小學的兒童，長大後有 65% 的工作現在並不存在，而另外有 25% 的現有工作機會中，有一半會被自動化或者機器人所取代。

換句話說，未來最熱門的工作，現在都還 Google 不到！我們必須教導現在的小學生，在大學畢業後，投入目前還不存在的工作，使用根本還沒發明的科技，解決我們從未想像過的問題。

從遠古時代的狩獵，到農耕社會的春播秋收，再到工業時期的流水線生產，「工作」的概念一直被不斷重新定義。近十年，以人工智慧為代表的技術爆炸正在重塑新一輪社會經濟格局。

20 世紀初時有 38% 的美國人在農場工作，隨後機械耕種提高了產量，同時減少了僱員人數。現在農場僱傭工人佔美國勞動力不足1%，但整體就業崗位已大幅增加。 21 世紀初，農場工作被電信、醫療、製造業、金融服務等新行業工作取代。

現在有些工作是一百年前的人無法想象的！

在19世紀獲得一小塊農地，就是起家的本錢；而21世紀，人們最指望得到的贈品，再也不是農地，而是免費的教育。因爲他們知道，掌握知識就是掌握了一把開啓未來大門的鑰匙。

隨著社會進步和經濟發展，需要高水平知識和能力的職業的數量越來越多，社會對高等教育的需求也隨之增長，而且專業不斷更新，這些進程將使高等教育發展的速度遠超過中等教育。

現今，網路可令人費盡一生，其實世上每個獨立範疇，如運動、娛樂、興趣、事業、學術，都豐富得足以讓人用一生投入、研究和參與。在娛樂方面，數之不盡的電影、電視劇和音樂，令人花盡一生也看不完、聽不完。在教育方面，無論是選擇哪個科目，同樣都是花盡一生都學之不盡。

終生學習的趨勢已不可逆轉，這種趨勢並不是將高等教育作爲教育程度的最後階段，而是讓所有人在一生的不同階段接受某種形式的高等教育，實行全民終身教育。

世界變化太快，與其擔憂未來機器人或其他科技取代人類工作，更該認清有些能力是無法被取代的，未來要發明新工作時，又需要具備什麼樣的知識。